在球场上，当对方防守球员采取压迫式防守的时候，很多球员会下意识的躲避，比如侧身，同身体充当屏障，避免被对方掏球。

这其实并没有问题。

侧身运球，让球尽可能远离防守人，并用身体充当屏障，让篮球、自身，以及防守球员在一条线上。这样的确可以避免被掏球，而后可以用背后运球，或是转身换手运球的方式摆脱。

不过还有一种办法，那就是后撤，拉开一定空间，然后瞬间加速过掉防守人。

第一种办法能保护球，但并不太一定能摆脱防守人。

第二种办法则可以利用对方贴的太靠前这点，直接过掉对方，但对持球人的<span>要</span><span>求</span><span>也</span><span>更</span><span>高</span>。

这<span>必</span>须要求持<span>球</span>人有足够好的控球能力，<span>还</span>有出众的速度。

显然，这两个条件庄宇都具备，所以他选择了第二种办法，一个后撤拉开空间，避免对方掏球，同时也给自己足够起速的距离，随即一个加速，整个人仿佛离弦之箭，瞬间窜出。

“<span>好</span><span>快</span>。”里德心头一跳，连忙<span>横</span>移。

<span>然</span><span>而</span><span>已</span><span>经</span><span>来</span><span>不</span><span>及</span>了。

只见庄宇瞬间过掉里德，南加州大学迅速收缩<span>防</span>线，庄宇蹙眉，并没有勉强，而<span>是</span>往外<span>分</span>球，传给了安德森。

安德森拿球之后一个虚晃，随即加速突破，往前两步之后骤然减速，然后再度加速，利用一个节奏的变化甩开防守，人已经进了三秒区，右手一个单手抛投。

<span>唰</span>！

球进。

“好球。”

“安德森”

主场球迷欢呼。

霍兰德教练也露出了笑容。

看得出来，在庄宇的带动之下，球员们已经重新振作起来，状态也回来了。

安德森这个进球是一个开始，之后庄宇利用自己的突破和三分威胁，不断为队友创造机会，先后助攻拉特维斯和鲍威尔命中，帮助uc将分差缩小到1分。

只是让一些球迷有些失落的是，庄宇这段时间都没有得分，连一次出手都没有。

主要是南加州大学的针对防守，他们在有意识的限制庄宇的三分投射，宁可让他突破也不给他投三分。

“唰！”

一声轻响，南加州大学命中。

uc进攻，庄宇<span>突</span>破分球，传给了鲍威尔，鲍威<span>尔</span>拿球之后一个虚晃，也是突破，然而没能<span>打</span><span>进</span>。

分差3分。

场边上。

海斯助教靠近霍兰德教练，小声道：“霍兰德教练，是不是叫个暂停调整一下？虽然这段时间打的还行，但比分始终没能够追上，庄明显是被对方针对了。”

安德森、拉特维斯、鲍威尔都有得分，显然他们的状态在复苏，可是庄宇这个点却<span>哑</span><span>火</span><span>了</span>。

<span>这</span>是<span>比</span>分不<span>能</span>反超的问题所<span>在</span>。

霍兰德教练点头。

他刚准备开口，就听韦斯利<span>助</span><span>教</span>道：“再等等吧，庄应该也明白这<span>点</span>。他是个很聪明的球员，相信他会找到应对的办法的。”

海斯助教看向霍兰德教练，霍兰德教练沉吟了几秒，道：“我们应该相信庄。”

那好吧。

场上。

uc进攻，庄宇持球推进到前场，也的确知道问题在哪儿，自己这个<span>点</span><span>必</span><span>须</span><span>要</span><span>得</span><span>分</span>。

里德扑了上来，依然防的很近，不让庄宇投篮。

“既然如此那就不投了！”